Karena pandemi berdampak pada mental siswa Quebec, para guru mencoba cara baru untuk membuat mereka terus belajar

Karena pandemi berdampak pada mental siswa Quebec, para guru mencoba cara baru untuk membuat mereka terus belajar


Para guru di Quebec menghadapi siswa yang dilanda stres dan kecemasan terkait pandemi, tetapi mereka juga menemukan cara baru untuk memastikan bahwa pembelajaran masih terjadi di tengah pergolakan.

Di seluruh provinsi, guru di semua tingkat kelas menyesuaikan ruang kelas dan rencana pelajaran mereka dengan badan siswa yang menurut mereka lebih teralihkan dan mengganggu daripada sebelumnya.

“Kami melihat lebih banyak serangan panik tahun ini, yang terkait dengan ketidakpastian yang dihadapi para siswa,” kata Françis Sabourin, seorang psikoedukator di École Père-Marquette, sebuah sekolah menengah umum besar di Montreal.

Lusinan guru memberikan deskripsi serupa tentang kesehatan mental siswanya kepada CBC Montreal minggu lalu.

Deskripsi tersebut termasuk di antara hampir 2.000 tanggapan atas kuesioner yang menanyakan para profesional pendidikan di Quebec tentang kondisi kerja mereka.

Para peserta diberikan anonimitas. Pernyataan tertulis mereka menawarkan gambaran unik tentang bagaimana nasib anak-anak sejak sekolah dibuka kembali dua bulan lalu.

“Saya melihat banyak kerapuhan (kecemasan, lebih sering menangis),” kata seorang guru sekolah menengah di Laurentians dengan pengalaman lebih dari 20 tahun.

Seorang guru sekolah menengah di Mauricie berkata: “Para siswa belum siap untuk belajar. Mereka memiliki kelebihan kognitif … Pelajaran dasar memakan waktu tiga sampai empat kali lebih lama tahun ini.”

Pada hari Rabu, pemerintah Quebec mengumumkan akan meningkatkan dana untuk layanan kesehatan mental remaja sebesar $ 25 juta.

“Peningkatan kecemasan dan tekanan psikologis merupakan masalah yang sangat mengkhawatirkan saya,” kata Lionel Carmant, menteri kesehatan junior Quebec.

Seorang ahli pedagogis di Montreal mengatakan dia melihat peningkatan siswa yang mengalami serangan panik.

Seorang guru melukis penanda di halaman sekolah sebagai persiapan untuk tahun ajaran baru di Sekolah Dasar Willingdon di Montreal pada bulan Agustus. (Paul Chiasson / The Canadian Press)

Penyelesaian masalah

Tetapi lebih dari 500 guru juga menawarkan deskripsi kepada CBC Montreal tentang strategi pengajaran alternatif yang berhasil mereka lakukan.

Salah satu pendekatan populer tampaknya meluangkan waktu pada hari itu untuk diskusi terbuka tentang apa pun yang mungkin menjadi perhatian siswa mereka.

“Saya memulai periode diskusi setiap pagi agar siswa dapat melampiaskan rasa frustrasinya, rasa sakit mereka, kegembiraan mereka, harga diri mereka,” kata seorang guru sekolah dasar di Kotapraja Timur.

Seorang guru sekolah menengah di Montreal berkata: “Saya meminta mereka untuk berbicara tentang pengalaman mereka dan saya mendengarkan mereka mengungkapkan diri mereka sendiri untuk menyesuaikan metode pedagogis saya, atau mengarahkan mereka ke layanan yang sesuai.”

Konteks yang tidak biasa tahun ini, di mana kelas dapat dikarantina dalam waktu singkat, telah membuat banyak guru lebih bersedia untuk berimprovisasi dengan kurikulum.

“Kami memprioritaskan kesehatan mental mereka dan tidak mengikuti kurikulum seperti yang kami lakukan di tahun biasa…. Dengan cara ini kami dapat mengejar ketinggalan pada hal-hal yang terlewat tahun lalu tanpa terburu-buru dan membuat mereka stres,” kata seorang guru sekolah dasar di Outaouais.

Guru kelas satu Heidi Dimou membersihkan tangannya saat dia menyiapkan ruang kelasnya untuk persiapan tahun ajaran baru di Sekolah Dasar Willingdon di Montreal. (Paul Chiasson / The Canadian Press)

Mengatasi aturan kesehatan masyarakat

Guru lain berfokus pada penerapan langkah-langkah untuk membantu siswanya mengikuti pedoman kesehatan masyarakat.

Pedoman ini termasuk membatasi seberapa sering satu kelas berinteraksi dengan siswa di kelas lain, yang di beberapa sekolah berarti mengurangi waktu yang dihabiskan di area umum seperti kafetaria.

“Sekolah kami telah membeli permainan papan untuk setiap kelas. Jadi pada paruh kedua makan siang mereka memiliki aktivitas yang menyenangkan,” kata seorang guru sekolah menengah Montreal.

TONTON | Bagaimana guru Quebec mengatasi pandemi?

Kegelisahan. Menekankan. Takut. Ini adalah kesaksian dari hampir 800 guru di provinsi tersebut. 2:03

Seorang guru gym di Montérégie mengizinkan siswanya makan di gymnasium saat dia bertugas makan siang. “Siswa sangat mengapresiasi karena tidak ada lagi kegiatan ekstrakurikuler,” kata guru tersebut.

Di sebuah sekolah menengah di Montreal, seorang guru terus-menerus mengajar di berbagai area sekolah, atau bahkan di luar, untuk menambah keragaman pada hari sekolah.

Prinsip kerja guru ini? “Jadikan kelas senormal mungkin.”

Sabourin, ahli pedagogis, juga mengatakan orang tua dan guru harus berusaha semaksimal mungkin untuk menormalkan situasi saat ini.

“Ini terjadi di seluruh dunia. Jadi para siswa perlu tahu bahwa mereka tidak akan melalui ini sendirian,” katanya.

“Kita perlu menumbuhkan gagasan bahwa kita semua bersama-sama, bahkan jika kita sendirian karena tindakan pengurungan.”

Kunjungi :
Keluaran SGP

Berita Lainnya